张老师曾经给我讲过一个案例。如果高铁车票不在这趟列车上，需要签转，但签转手续费是2元。有一次，常先生错过了现在的高铁，就去售票窗口排队换票。排队的人看到张先生付了2元钱，都露出了奇怪的神情。看来换票是一种很不光彩的行为，“混”进车里，是正常人的行为。我想他们一定会再想一想，“这个人太傻了，他白白给了2块钱。”

案例证明：面对企业培训经理或企业培训师，我的课程始终秉承这一理念。在培训之前，应该看到、触摸、计算和匹配课程的好处。应该理解、学习、练习和记住课程的好处。课程的价值应该用好、做好、做好。

为实施“十大专业人才培养工程”，我们做了大量的基础工作。首先，明确每个重点培训项目的分工，确定不同项目的牵头部门和参与部门；其次，全面推进项目管理，建立跨学科、跨部门、跨机构的协调机制；第三，研究制定学籍学分管理条例，促进员工自主、持续、深入学习，同时建立网络大学学习区，提供有效的网络学习平台。四是统一项目实施标准，为培训转型提供有力支撑；四是完善培训资源建设，推动教材开发和教师队伍去行政化建设等。

“学以致用”是学习者的要求，也是教师的理想。在夸克的顾问模式中，通过“知、懂、行、学”的培训模式，不仅帮助企业传授知识，更重要的是将这些知识付诸实践，培养企业技能。这将是历史性的，它将标志着一种新的培训模式的启动，改变了传统的、简单的培训模式，即你一听完课就离开。除了课堂学习，这里的“知、懂、行、学”培养模式也需要学生去实践，去解决企业中存在的问题，从而实现“知行合一”。

案例分析：2011年，李女士在一所会计培训学校支付了3500元培训费，这让她在学习中途耽误了一段时间。我准备在2013年继续学习。我被告知过期后不能上课。“我交钱的时候没有学习日期的限制。”这时该组织才指出，学生证上有一条规定：“考勤证有效期为半年，期满视为自动放弃学习资格，费用不返利机构并未与尚女士签订正式合同，仅受学生证规定限制消费者，并被有关部门责令允许李女士继续留学。(注：代办机构未与尚女士签订正式合同，仅受学生证规定限制消费者，并被有关部门责令允许李女士继续学习)。

你可以从头脑风暴到角色扮演，再到棋类游戏，或者从提神练习，到即兴发挥，再到草图展示，多样化的形式能刺激学习者的五官，这是成人学习的特点。它也适合目前“快餐式&碎片式”学习，帮助学习者在“动中学、学中动”（动脑、动手、动身体）。Learningbydoing是最棒的学习方式，你只需要勇敢地去尝试。